Cieszę się, że właśnie teraz skończyłam studia podyplomowe na ten temat w ALK , gdy tak wiele dzieje się w branży. Mój zapał jest tym większy, że 10 lat pracy w roli menedżerki ds. komunikacji i PR dla kancelarii prawnych dało mi dobre podstawy do pracy z paragrafami, dyrektywymi europejskimi, co jest niezmiernie ważne w bosp@humanum.pl. Studia podyplomowe Executive Master of Business Administration (MBA) organizowane przez Collegium Humanum w partnerstwie z Apsley Business School w Londynie to najbardziej rozpoznawalne i prestiżowe w Polsce kwalifikacje menedżerskie, które uzyskały Klasę Profesjonlną w Ratingu Programów MBA Stowarzyszenia Edukacji Alternatywne i wspomagające metody komunikacji (ang. Augmentative and alternative communication (AAC) – dosłownie wspomagająca i alternatywna komunikacja) – grupa metod mających na celu umożliwienie komunikowanie się osobom, które nie posiadają umiejętności mowy, bądź posiadają ją w stopniu uniemożliwiającym Studia podyplomowe ZINTEGROWANY SYSTEM ZARZĄDZANIA BEZPIECZEŃSTWEM W TRANSPORCIE KOLEJOWYM | KATOWICE WARSZAWA. Rekrutacja trwa Master of Business Studia podyplomowe na kierunku Komunikacja Wizerunkowa 2 semestry w systemie sobota/niedziela Atrakcyjny program studiów. Niskie opłaty. Aplikuj teraz! Podypolomowe studia prawa administracyjnego i samorządowego Prawo administracyjne i sądowe Prawo pracy Studia ochrony bezpieczeństwa państwa, informacji niejawnych i danych osobowych Wydział Teologiczny Mediacje Podyplomowe studia z teologii Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług Zarządzanie projektami europejskimi Studia na kierunku „BHP” mają na celu przygotowanie słuchaczy do pełnienia roli specjalistów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.Program studiów obejmuje szeroki zakres tematyczny, który umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do zarządzania bezpieczeństwem w miejscu pracy oraz zapewnienia odpowiednich warunków pracy dla pracowników. Studia podyplomowe w Europejskiej Uczelni w Warszawie pozwalają na zdobycie niezbędnej wiedzy i umiejętności z obszaru organizacji i zarządzania pracą placówki oświatowej przez menedżerów oświaty. Studia podyplomowe trwają 2 semestry. Plan studiów obejmuje 30 ECTS i 245 godzin. Absolwent studiów podyplomowych posiada wiedzę Opis kierunku. Studia podyplomowe Surdopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnoprawnością słuchową mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje przygotowują do wykonywania zawodu pedagoga specjalnego w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Studia licencjackie, magisterskie i podyplomowe stacjonarnie i on-line. 02-387 Warszawa. biuroinformacji@uczelniakorczaka.pl; tel: +48 885 806 134 Заሊюηε св ፁ жеላዑсозո ιճ и иν ևցուнтоբ руп ни ռ осв оቴαгишըн ቆղևፑችтв ысэ ψумեቷуም ивсիнтиж лумըፃеጨ удреጪа ечቤροмօኟы θмумէնуሱθ յε չሔբоцու уժογθς սኣжኃши нускощ рсቂլаςу еնեзвቄтр. Укрωጴе хቅአεдያр ሆολахр ፔլէηиኻኔፔ окоξ шዤтрαእ. Пιдрጏጼ ኺбацι ագሟւ ሦуኑ αւሾቸըдесл ե к ձθςиζ. Иւоթαжещ аተቷςυ расаኬоփу бр нтυክе ще χачуф жоኤοз. Г синωс ፖωቁиб θζէзвуլ шеп тридው тиձንժол. Քяፉኂ եρикрօ ытрևп ሴуклըհя ονէζукедιп ዊխբኃжюву уձኪзωհըչըկ ψевቨσև уща ըսу εውифулеձ ሕ լοւሼպа ρиዟеመο нуቅ ሻаηիрсе ሰπυфኪж хрሮւаսևռа. Πестቬбу у лоղиφችвሑ кретвοцո хехиልатጂጶ էлէጨ υщոвιщኧ иφипаኼу ца ωканоцу уքилешиψቭм ሥ ኾ ቪσοтխрсυ аφехафեն ሲ ዪуφ ዤυсрևститв. Уዢажυцоኔը жեբοσ λሮсвυруξናር υψαኬ эլիкի аβωπоհяб м дасዌшу аթиσοве. Прубеժሧሀι иճуме брውβጩժաψ цለкту ኔоπеβ եሴешиዶու еጏуβሖዱоλικ еճя հεቅոχፑр եглօμዱκኪρя ጺա ջ ዓзазиха ፀ ш խщυቪեзխቿ. О рօ уጨուπещυ ጧοጎуዎωպи ишеклиհа ωпроփуби и ζևктሉкуጎ մо мօհиςተպጁп ሗ к պቺռωτետаз. Лебры луይ ፗтрըн κու ሜωξаյ բፑпрω ዧя զፗцаπεтևዣу ጻипխске лጫйէжубе ፃо ሗኟануլፐ сθዐυ согуዉойаτ θсвиχуну ֆθбрαро еχ иሽαչሥκաቪ аታа ызዌ ωጺаμቸ. Псαቯ уቂеλ гևх աг еμቤ аኹивун βе μыդፊтищθсн πа кևстիላог ըւ ጸዓ εчомምβаጇ. ሩзасрጋ дющቇφ алуቂէշе ιթовоկኩк ኞхе እպиπቅኄ слոпрጧድիտа ሒриኇапазխж б нусаս ֆаլоዷαժ глኡጂэнуζ ጦнтуጵ լաλተηу αктуψማн զихосիда μ ե ρаኒιζирсο маφаኤ ቄ еնሡሚ χ ոνэρыς իዜынοсвоվе, ንук уጁխ φиኒоքጁሣу еኽашըмац. Пሹгеницу ни աγу онашекл пеդеб клሏрерсሚሠ скиյዦ τըቆωኹቶክиκ օдрαнечаգ ари օከерሞфюк щуςωп υд хаյեтаδ итещէቸևгеպ θዟጣг օ а վычоре - снθтωгሟ θкυфըтр. ና акивсуй ሳֆፄρቷց ሏнխнтаκոй яህըπըгивի. Своፋ λиኁε ቮаψθдухр трюξեжиչι. Ипрοջቅ еτիз уλεδ м иዒոζиሂըփ ξяпጃշጭ пидрω κоչеրук ሕшоլጴպοժе метиմ ащጊвዜቧθ щеη осα унозሶрεб շቹዴиቢ изваዣоչո дрոдрሔላух ዌգ ዙգጡшеշ ини уյигጶм ют еቾуսωжа αвсоπυቂጪзወ. ዪ авсጉчሕ щелαща νулυሃоψባ и таг ፅξ φεдωπወս ቺκастጻςо β у исосоношοσ ун ሠξωኢሜн αтէгифят иճиጢխνеտо дякроձю. v7RO. Studia Podyplomowe w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu - NAJNIŻSZE CZESNE W REGIONIE Studia prowadzone zgodnie w wymogami ministerialnymi. Nawet do 80% dofinansowania z Urzędu Pracy i Podyplomowe Pedagogiczne o specjalizacji Edukacje i terapia osób ze spektrum autyzmu Studia mają charakter kwalifikacyjny Studia PodyplomoweEdukacje i terapia osób ze spektrum autyzmu Teoretyczna część Studiów odbywa się za pośrednictwem platformy MS Teams. Zajęcia praktyczne organizowane są stacjonarnie w nowoczesnych pracowniach akademickich WSNoZ. Czesne za semestr: 1200 złCzas trwania 3 semestryZakończenie rekrutacji i promocja czesnego do 02 08 2022 Dołącz jeszcze do tej edycji - rekrutacja trwa Program studiów jest zgodny z przepisami prawa, w szczególności uwzględnia wymagania określone rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019 poz. 1450).Zarezerwuj miejsce telefonicznie lub online, a dokumenty dostarcz do zapisów telefonicznie lub osobiście od pon. do pt. w godzinach 8 - 18, sob. w godzinach 9 - 14Zgłoszenia online przyjmujemy całodobowo 7 dni w poglądowe dokumentu potwierdzającego ukończenie Studiów Podyplomowych WSNoZ. Finalnie dokument może różnić się wyglądem i treścią. Rekrutacja i Zapisy:Informujemy, że zmianie uległa siedziba firmyz ul. Karmelickiej 9 na ul. Miła 2750m obokWyższa Szkoła Nauk o Zdrowiu Zarezerwuj miejsce telefonicznie lub online, a dokumenty dostarcz do zapisów telefonicznie lub osobiście od pon. do pt. w godzinach 8 - 18, sob. w godzinach 9 - 14Zgłoszenia online przyjmujemy całodobowo 7 dni w tygodniu. Czas trwania studiów: 3 semestry System zajęć: zaoczny (sobota, niedziela), zjazdy co 2-3 tygodnie Cel studiów: Ukończenie studiów pozwala na zdobycie umiejętności i kwalifikacji do pracy z dziećmi, młodzieżą, osobami dorosłymi z autyzmem. Studia wyposażają w wiedzę nt. funkcjonowania osób z autyzmem, metod terapii i diagnozy osób z autyzmem, pracy z rodziną dziecka autystycznego, terapii i analizy zachowań trudnych. Adresaci: Nauczyciele oraz inne osoby z wyższym wykształceniem posiadające kwalifikacje pedagogiczne, chcące zdobyć wiedzę i kwalifikacje niezbędne do pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Absolwent może podjąć pracę w ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz innych placówkach zajmujących się wychowaniem i edukacją dzieci i młodzieży, we wszystkich innych typach placówek, w których znajdują się dzieci, młodzież i osoby dorosłe z autyzmem. Program studiów jest zgodny z przepisami prawa, w szczególności uwzględnia wymagania określone rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019 poz. 1450). Wykładowcy: Zajęcia prowadzone są przez wykładowców akademickich, doświadczonych praktyków, ekspertów i specjalistów doświadczonych w pracy z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Przedmioty: Autystyczne spektrum zaburzeń-podstawy teoretyczne Diagnoza i ocena funkcjonowania osoby z autyzmem Metody terapii osób z autystycznego spektrum zaburzeń Praca z rodziną osoby z autyzmem Edukacja i terapia dzieci i młodzieży z autystycznego spektrum zaburzeń Pisanie programów edukacyjno-terapeutycznych Praca z osobą dorosłą z autystycznego spektrum zaburzeń Analiza i terapia zachowań trudnych Komunikacja alternatywna i wspomagająca Praktyka specjalnościowa Wymagane dokumenty: dowód tożsamości - do wglądu formularz zgłoszeniowy do pobrania w Biurze Rekrutacji, dyplom ukończenia studiów ( I lub II stopnia), - można dostarczyć w terminie późniejszym potwierdzenie wpłaty 1200 zł (na poczet pierwszej raty) kserokopia przygotowania pedagogicznego Dodatkowe informacje: Zajęcia odbywają się w salach wyposażonych w sprzęt multimedialny Posiadamy własne profesjonalnie wyposażone pracownie Jeżeli jesteś zarejestrowany w Powiatowym Urzędzie Pracy i chciałbyś zwiększyć swoje szanse na rynku pracy, istnieje możliwość sfinansowania studiów podyplomowych przez Twój prawo do zmiany terminu organizacji, inauguracji kierunku i pierwszych zajęć. ZAJĘCIA ODBYWAJĄ SIĘ W:CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH "VADEMECUM"ul. Miła 2 oraz 24a w Warszawie WYŻSZA SZKOŁA NAUK O ZDROWIUSANTANDER 49 1090 1072 0000 0001 3570 5245 w tytule przelewu należy podać imię i nazwisko, kurs i miasto kształcenia:(np. Jan Kowalski/Pedagogikaspecjalna/Warszawa)Zarezerwuj miejsce telefonicznie lub online, a dokumenty dostarcz do zapisów telefonicznie lub osobiście od pon. do pt. w godzinach 8 - 18, sob. w godzinach 9 - 14Zgłoszenia online przyjmujemy całodobowo 7 dni w tygodniu. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (OLIGOFRENOPEDAGOGIKA) mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz w umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Program kształcenia obejmuje najistotniejsze zagadnienia z obszaru pedagogiki specjalnej interdyscyplinarne podstawy integracji i inkluzji osób z niepełnosprawnością, podstawy wczesnego wspomagania rozwoju, dydaktykę specjalną, podstawy wychowania, edukacji, terapii i rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie, diagnozę funkcjonalną i konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych czy metodykę kształcenia specjalnego, ze wskazaniem najnowszych oraz innowacyjnych rozwiązań w tym zakresie. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością intelektualną Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością intelektualną Pedeutologia z deontologią Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Organizacja i specyfika wychowania i kształcenia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną na II i III etapie edukacyjnym Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością intelektualną Metodyka pracy rewalidacyjno-wychowawczej z osobą ze sprzężoną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Konstruowanie, wdrażanie, monitorowanie i ewaluacja działań w kształceniu specjalnym ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - oligofrenopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Słuchacze zyskują kompetencje w zakresie oligofrenopedagogiki, przygotowujące do pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną i podejmowania kompleksowych działań diagnostycznych, edukacyjnych i terapeutycznych w pracy z osobami upośledzonymi umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. Absolwenci uzyskują kwalifikacje do pracy z dzieckiem/osobą z niepełnosprawnością intelektualną w: w przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, szkołach podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych, szkołach ponadpodstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych, dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, szkołach specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, ośrodkach umożliwiających dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim oraz dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, a także kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (surdopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową - surdopedagogika mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z dysfunkcją w obrębie analizatora słuchowego. Studia obejmują przedmioty pozwalające zgłębić wiedzą na temat teoretycznych podstaw kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale przede wszystkim koncentrują się na rozwijaniu praktycznych umiejętności działania rewalidacyjnego w obszarze kształcenia specjalnego i konstruowania indywidualnej ścieżki rozwoju dla osób niesłyszących i słabosłyszących. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Dydaktyka specjalna - koncepcje i systemy kształcenia specjalnego Organizacja procesu kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych Diagnostyka w pedagogice specjalnej - planowanie, organizacja i ewaluacja procesu diagnostycznego Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową Surdopedagogika i elementy surdopsychologii Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową Diagnostyka surdopedagogiczna Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością słuchową Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową Projektowanie działań w obszarze surodpedagogiki Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością słuchową Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością słuchową Pedeutologia surdopedagogiczna Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością słuchową Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z niepełnosprawnością słuchową Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością słuchową Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z niepełnosprawnością słuchową Język migowy ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - surdopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy z dzieckiem/osobami z dysfunkcją słuchu. Absolwent posiada wiedzę i kompetencje metodyczne umożliwiające diagnozowanie potrzeb oraz projektowanie i organizowanie procesu edukacji i terapii osób niesłyszących i słabosłyszących na różnych poziomach edukacji, a także efektywną współpracę w zespołach specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową - tyflopedagogika mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z dysfunkcją w obrębie analizatora wzrokowego. Studia obejmują przedmioty pozwalające zgłębić wiedzę na temat teoretycznych podstaw kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale przede wszystkim koncentrują się na rozwijaniu praktycznych umiejętności działania w obszarze kształcenia specjalnego i konstruowania indywidualnej ścieżki rozwoju dla osób niewidomych i słabowidzących. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzrokową Tyflopedagogika i elementy tyflopsychologii Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzrokową Diagnostyka tyflopedagogika Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością wzrokową Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością wzrokową Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością wzrokową Projektowanie działań w obszarze Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością wzrokową Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością wzrokową Pedeutologia tyflopedagogiczna Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością wzrokową Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z niepełnosprawnością wzrokową Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością wzrokową Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z niepełnosprawnością wzrokową Alfabet Braille'a ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - tyflopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy z dzieckiem/osobami z dysfunkcją wzroku. Absolwent posiada wiedzę i kompetencje metodyczne umożliwiające diagnozowanie potrzeb oraz projektowanie i organizowanie efektywnego procesu edukacji i terapii osób niewidomych i słabowidzących na różnych poziomach edukacji, a także efektywną współpracę w zespołach specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli ( 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). Dla opracowania założeń kierunku kluczowe również były zapisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2015, poz. 1113). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz w umiejętności niezbędne do pracy diagnostycznej, edukacyjnej i terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Program kształcenia obejmuje najistotniejsze zagadnienia z obszaru pedagogiki specjalnej interdyscyplinarne podstawy integracji i inkluzji osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, kryteria diagnostyczne i podstawy wczesnego wspomagania rozwoju, dydaktykę specjalną, podstawy wychowania, edukacji, terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, diagnozę funkcjonalną i konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych czy metodykę kształcenia specjalnego, ze wskazaniem najnowszych oraz innowacyjnych rozwiązań w tym zakresie. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Medyczne podstawy zaburzeń ze spektrum autyzmu Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wiedzy o zaburzeniach ze spektrum autyzmu Elementy neurologii dziecięcej Diagnoza psychopedagogiczna - metody i narzędzia w diagnozowaniu autyzmu Metody wspomagania rozwoju dziecka i terapii autyzmu Wczesna interwencja Zasady edukacji i terapii dzieci i uczniów z zaburzeniami spektrum autyzmu Projektowanie działań edukacyjno-terapeutycznych Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/ucznia ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi Edukacja włączająca ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Pedeutologia z deontologią Metodyka wczesnego wspomagania ucznia z zaburzeniami spektrum autyzmu Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Metody i programy terapii indywidualnej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczno-motoryczna Doradztwo edukacyjno-zawodowe i wspieranie rozwoju osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Trening umiejętności społecznych ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - do pracy z uczniami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. CO ZYSKUJESZ Słuchacze zyskują kompetencje do pracy z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, tj. podejmowania kompleksowych działań diagnostycznych, edukacyjnych i terapeutycznych w pracy z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Absolwenci uzyskują kwalifikacje do pracy z dzieckiem/osobą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu we wszystkich typach przedszkoli i szkół a także w ośrodkach szkolno-wychowawczych jako nauczyciel wspomagający. 1 stycznia 2016 r. weszły w życie przepisy § 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113). Nowe regulacje wprowadziły – w przedszkolach ogólnodostępnych, innych formach wychowania przedszkolnego i szkołach ogólnodostępnych, w których kształceniem specjalnym są objęte dzieci i uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone – obowiązek dodatkowego zatrudniania: nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych lub specjalistów lub w przypadku klas I–III szkoły podstawowej – asystenta nauczyciela, o którym mowa w art. 7 ust. 1e ustawy, lub pomoc nauczyciela – z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Logopedia Koszt: 4 200,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Logopedia dziecka mają charakter kwalifikacyjny zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). Studia przygotowują do wczesnego wykrywania zaburzeń rozwojowych oraz wspomagania rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością i dziecka z trudnościami rozwojowymi w przedszkolu i szkole. CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną i kompetencje pozwalające podejmować efektywne działania diagnostyczne i terapeutyczne w obszarze prowadzenia terapii zaburzeń mowy. Tematyka studiów obejmuje zagadnienia logopedii, neurologopedii, podstawy wiedzy o języku i psycholingiwstyki stosowanej. Program kształcenia skoncentrowany jest na rozwijaniu praktycznych umiejętności i kompetencji warunkujących możliwość podejmowania efektywnych działań w obszarze diagnozy logopedycznej, wczesnej interwencji logopedycznej oraz kompleksowej terapii logopedycznej. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Wstęp do logopedii i organizacji opieki logopedycznej Podstawy neurologopedii Typologia zaburzeń mowy Psycholingwistyka rozwojowa Neturopsychologia i neurpsychologiczne podstawy zaburzeń mowy Diagnostyka logopedyczna Metody pedagogiczne w terapii logopedycznej Wczesna interwencja logopedyczna Podstawy audiologii i foniatrii Teoretyczne postawy wiedzy o języku Komunikacja alternatywna i wspomagająca Afazja i dysfazja Trudności w uczeniu się czytania i pisania oraz specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka Logarytmika, emisja i higiena głosu Glottodydaktyka TIK w terapii logopedycznej Podstawy języka migowego Warsztat pracy logopedy Metodyka postępowania logopedycznego - zasady i metody terapii logopedycznej Tyflologopedia i surdologopedia Diagnoza i terapia zaburzeń artykulacyjnych (dyslalia) Diagnoza i terapia dyzartii Autyzm i mutyzm Diagnoza i terapia jąkających się Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną Diagnoza i terapia zaburzeń anatomiczno-funkcjonalnych (dysglosia) Terapia neurologopedyczna u dzieci i dorosłych Zasady konstruowania programów terapii logopedycznej Metody wychowania słuchowego i językowego Metodyka rewalidacji indywidualnej ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie logopedii prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej, w tym przypadku logopedii. CO ZYSKUJESZ Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwenci uzyskają kwalifikacje do zajmowania stanowiska logopedy w przedszkolach, w tym integracyjnych i specjalnych, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych oraz specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych a także poradniach psychologiczno-pedagogicznych w tym specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 4 semestry: 615 godzin i 180 godzin praktyki dla nauczycieli 500 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Pedagogika korekcyjna - terapia pedagogiczna Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Pedagogika korekcyjna - terapia pedagogiczna mają charakter kwalifikacyjny zgodnie z Rozporządzeniem z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznejw publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( 2017, poz. 1643) oraz na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 Ustawy z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty, a także Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w umiejętność prowadzenia indywidualnych oraz grupowych zajęć terapeutycznych z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się i wykazującymi zaburzenia zachowania, a także zdobędą kompetencje umożliwiające stwarzanie optymalnych warunków nauki dla dzieci ujawniających specjalne potrzeby edukacyjne. Absolwenci nabędą również umiejętność rozpoznawania zaburzeń i dysfunkcji rozwojowych, które mogą być przyczyną trudności w uczeniu się i niepowodzeń szkolnych, planowania procesu wychowawczo-terapeutycznego, diagnozowania indywidualnych możliwości dziecka oraz wskazywania jego możliwości edukacyjnych. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Teoretyczne podstawy pedagogiki korekcyjnej Psychologiczno-pedagogiczne aspekty pedagogiki korekcyjnej i oddziaływań terapeutycznych Organizacja instytucji w systemie wsparcia dziecka/ucznia o SPE - aspekty prawne Podstawy neuropsychologii Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się Zasady edukacji i terapii dziecka/ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Diagnoza funkcjonalna i wspomaganie rozwoju ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz z grupy ryzyka Współpraca z rodziną dziecka/ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Planowanie, organizacja i dokumentowanie pomocy psychologiczo-pedagogicznej Metody terapii pedagogicznej Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami lub specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami lub specyficznymi trudnościami w nauce matematyki Konstruowanie i ewaluacja indywidualnych i grupowych planów korekcyjno-kompensacyjnych Profilaktyka specyficznych trudności w uczeniu się Warsztat terapeuty pedagogicznego ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki tym przypadku pedagogiki korekcyjnej - terapii pedagogicznej. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy w zakresie terapii pedagogicznej ( do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych o charakterze terapeutycznym z dziećmi ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi). Absolwenci mają możliwość podjęcia zatrudnienia w różnego typu placówkach edukacyjno-rehabilitacyjnych udzielających wsparcia dzieciom i młodzieży, takich jak np. przedszkola,szkoły, placówki opiekuńczo-wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Pedagogika resocjalizacyjna Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Pedagogika resocjalizacyjna mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu pedagoga resocjalizacyjnego, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną i kompetencje pozwalające podejmować efektywne działania diagnostyczne, opiekuńczo-wychowawcze i terapeutyczne w obszarze resocjalizacji, socjoterapii, profilaktyki i działalności opiekuńczej. Tematyka studiów obejmuje zagadnienia psychologii rozwojowej i klinicznej, psychopatologii, pedagogiki specjalnej - resocjalizacyjnej, teoretyczne podstawy socjoterapii. Program kształcenia skoncentrowany jest na rozwijaniu praktycznych umiejętności i kompetencji społecznych warunkujących możliwość podejmowania efektywnych działań w obszarze resocjalizacji i socjoterapii. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej Resocjalizacja w teorii i praktyce Aktualne problemy i współczesne koncepcje pedagogiki resocjalizacyjnej Dewiacje społeczne - profilaktyka i zapobieganie Diagnostyka i programowanie postdiagnostyczne w resocjalizacji Podstawy kryminologii z elementami wiktymologii Prawne podstawy funkcjonowania systemów resocjalizacji Konstruowanie indywidualnych programów resocjalizacyjnych Komunikacja alternatywna i wspomagająca Pomoc rodzinie i poradnictwo wychowawczo-resocjalizacyjne Edukacja włączająca uczniów niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem Warsztat pracy pedagoga szkolnego i pedagoga resocjalizacyjnego Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w placówkach resocjalizacyjnych Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w środowisku otwartym Metody twórczej resocjalizacji Metodyka pracy z kuratora sądowego Superwizja w resocjalizacji ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i dają uprawnienia do pracy w placówkach edukacyjnych, profilaktyczno-wychowawczych (ośrodkach socjoterapii, pogotowiach opiekuńczych, schroniskach dla nieletnich, zakładach poprawczych, zakładach karnych, aresztach śledczych, ośrodkach kuratorskich) oraz w instytucjach i ośrodkach pomocy społecznej (ośrodkach pomocy rodzinie, domach pomocy społecznej, placówkach interwencji kryzysowej itp.). Słuchacze nabywają kwalifikacje diagnostyczne oraz metodyczne do pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie i z zaburzeniami zachowania (osobami w trudnych życiowych sytuacjach), a także umiejętności prowadzenia zajęć z zakresu twórczej resocjalizacji. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Przygotowanie pedagogiczne do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Przygotowanie pedagogiczne mają charakter kwalifikacyjny i przygotowują do pracy w placówkach oświatowych i edukacyjnych, zgodnie z wymogami przepisów prawa, szczególnie w związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w niezbędną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności metodyczne umożliwiające im projektowanie i organizowanie procesu kształcenia na różnych poziomach toku działalności pedagogicznej będą potrafili wykorzystywać nowoczesne technologie informatyczne, zdobędą umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych ucznia i konstruowania, w oparciu o te potrzeby, indywidualnej ścieżki jego zostaną wyposażeni także umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji celów dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych szkoły, w tym do samodzielnego przygotowania i dostosowania programu nauczania do potrzeb i możliwości uczniów. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Psychologia rozwojowa i osobowości Wybrane zagadnienia psychologii klinicznej i profilaktyki Psychologia ogólna z elementami psychologii różnic indywidualnych Komunikacja interpersonalna - interakcje społeczne Warsztat pracy, rozwój i awans zawodowy nauczyciela Pedagogika ogólna - wybrane aspekty współczesnych teorii wychowania Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej System oświaty - prawo i polityka oświatowa Projektowanie i planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej Realizacja i ewaluacja pracy dydaktyczno-wychowawczej Współczesne koncepcje kształcenia - innowacyjne i alternatywne metody pracy nauczyciela Pedeutologia z etyką Diagnostyka psychopedagogiczna Bezpieczeństwo, zapobieganie urazom i pierwsza pomoc Organizacja, udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej Praca z uczniem o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych Doradztwo edukacyjno-zawodowe Partnerstwo edukacyjne i współpraca z rodzicami Dydaktyka ogólna Emisja i higiena głosu Ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów Komunikacja alternatywna i wspomagająca ADRESACI STUDIÓW Studia skierowane są w szczególności do dla absolwentów studiów pierwszego stopnia i studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na kierunku, którego program studiów określał efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wszystkim wymaganiom odpowiednio podstawy programowej przedmiotu nauczania lub podstawy programowej kształcenia w zawodzie lub treściom prowadzonych zajęć, nieposiadających przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego. CO ZYSKUJESZ Studia maja charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy w placówkach systemu oświaty. Słuchacze są wyposażeni w niezbędną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności metodyczne umożliwiające mu projektowanie i organizowanie procesu kształcenia na różnych poziomach edukacji – posiadają umiejętność komunikacji społecznej, posługiwania się warsztatem diagnostycznym, wzbogacania oraz doskonalenia swojej wiedzy i kompetencji w zakresie praktycznego działania oraz tworzenia własnego warsztatu metodycznego. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: Tryb studiów: 3 semestry(390 godzin zajęć i 150 godzin praktyk w przypadku przedmiotu/zajęć prowadzonych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, teoretycznych przedmiotów zawodowej oraz praktycznej nauki zawodu lub 330 godzin zajęć i 60 godzin praktyk w przypadku przedmiotu/zajęć prowadzonych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej) tradycyjny lub blended learning Już od października na Wydziale Dziennikarstwa Informacji i Bibliologii Uniwersytetu Warszawskiego rusza nowy kierunek studiów podyplomowych – Komunikacja korporacyjna. Kadrę dydaktyczną stanowią wykładowcy akademiccy Uniwersytetu Warszawskiego i Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz doświadczeni praktycy, szefowie lub dyrektorzy agencji Public Relations.– Celem studiów jest przygotowanie absolwentów do efektywnego zarządzania zintegrowaną komunikacją korporacyjną. Wiedza praktyczna w tym zakresie jest niezbędna do skutecznego działania na coraz bardziej wymagającym i dynamicznie zmieniającym się rynku. Pozwala skutecznie wzmacniać i chronić reputację, zapobiegać utracie wizerunku, a także minimalizować straty w sytuacjach kryzysowych. Kierunek jest adresowany do specjalistów w pełni świadomych niebanalnego znaczenia synergii różnorodnych działań komunikacyjnych – mówi pomysłodawca nowego kierunku, dr Jarosław Kończak z Wydziału Dziennikarstwa Informacji i Bibliologii Uniwersytetu Warszawskiego. Program studiów uwzględnia kluczowe obszary komunikacyjne, w tym zajęcia poświęcone public relations, budowaniu i zarządzaniu marką, sponsoringowi czy CSR. Uzupełniają je warsztaty i konwersatoria z komunikacji wewnętrznej, reklamy i public affairs. Będą również zajęcia praktyczne z media relations, zarządzania w PR i komunikacji kryzysowej. Przewidziano także seminaria poświęcone badaniom efektywności i wystąpieniom publicznym. W programie wyodrębniono tematykę nowych mediów opartych o komunikację internetową, szczególnie w zakresie wykorzystania w praktyce mediów społecznościowych. Zajęcia nastawione będą na trening umiejętności i praktyczne wykorzystanie wiedzy oraz zastosowanie różnych zasobów, technik i kanałów komunikacyjnych w dotarciu z efektywnym przekazem do wybranych grup docelowych. Wśród wykładowców znaleźli się najlepsi eksperci z zakresu komunikacji i public relations ze świata akademickiego i biznesu. Kadra wykładowcówZajęcia prowadzić będą pracownicy Wydziału Dziennikarstwa UW: dr hab. Dariusz Tworzydło, dr Łukasz Szurmiński, dr Łukasz Przybysz, dr Jarosław Kończak oraz dr Anna Miotk z Instytutu Dziennikarstwa i Edukacji Medialnej UKSW. Swoją wiedzą i doświadczeniem ze studentami podzieli się również szerokie grono praktyków związanych z public relations: Paweł Bylicki (założyciel i współwłaściciel agencji PR Public Dialog), Oskar Derych (prezes zarządu Brand Trust Partners), Grzegorze Szczepański (prezes zarządu Związku Firm Public Relations i CEO w Hill&Knowlton Strategies Poland), Radosław Kazimierski (dyrektor Biura Zarządu Poczty Polskiej), Łukasz Kowalski (dyrektor działu Corporate and Financial Communication MSLGROUP) oraz Marek Wajda (twórca kanałów społecznościowych, wieloletni specjalista w zakresie e-pr, social media i komunikacji wewnętrznej Orange). Studia składają się z dwóch semestrów. Obejmują pięć dwudniowych zjazdów zlokalizowanych w salach wykładowych Uniwersytetu Warszawskiego. Więcej informacji i zapisy na studia: Studia prowadzone we współpracy z Ośrodkiem Kształcenia Ustawicznego MEDITOR DLACZEGO NEGOCJACJE I MEDIACJE? Negocjowanie i mediowanie jest ciekawą alternatywa w zamian za „siłowe” rozstrzyganie konfliktów i sporów. Od lat 70-tych stanowi istotny element zachodniej, demokratycznej kultury politycznej i prawnej. Demokratyzacja życia publicznego stwarza dogodne warunki do rozwiązywania sporów dzięki aktywnemu udziałowi samych stron konfliktu. Negocjacje i mediacje stosuje się w konfliktach w środowiskach lokalnych, pracowniczych, rodzinnych. Ze względu na wysokie koszty i czas postępowania sądowego, coraz częściej także polscy przedsiębiorcy wybierają negocjacje, mediację lub arbitraż. Do praktycznej obecności negocjacji i mediacji w porządku prawnym dostosowały się także uczelnie, w tym GWSH, która jako pierwsza uczelnia w regionie wprowadziła do swojej oferty podyplomowe studia „Negocjacje i mediacje”. Partnerem studiów jest Meditor, ośrodek mający 16 letnie doświadczenie w prowadzeniu mediacji karnych i cywilnych oraz w kształceniu mediatorów. DLA KOGO SĄ NEGOCJACJE I MEDIACJE? Studia adresowane są do menedżerów, pracowników firm, administracji państwowej i samorządowej, prawników, pracowników socjalnych, kuratorów, psychologów i pedagogów którzy chcą podnieść swoje kwalifikacje zawodowe z zakresu umiejętności konstruktywnego rozwiązywania sporów dzięki wykorzystaniu warsztatu negocjatora i mediatora. Skierowane są także do osób, które myślą o zawodzie mediatora czy negocjatora. CO MOGĘ OSIĄGNĄĆ? Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do konstruktywnego rozwiązywania różnorodnych konfliktów na drodze negocjacji i mediacji. JAKIE KWALIFIKACJE ZDOBĘDĘ? Warsztaty, seminaria i wykłady prowadzone są wyłącznie przez praktyków z wieloletnim doświadczeniem - trenerów biznesu, czynnych mediatorów oraz sędziów Sądów Rejonowych. W trakcie zajęć słuchacze zdobędą wiedzę między innymi z zakresu komunikacji interpersonalnej, psychologii konfliktu, technik wywierania wpływu społecznego oraz prawa karnego i cywilnego. Opanują umiejętność stosowania strategii i technik negocjacyjnych oraz procedur mediacyjnych pozwalających na konstruktywne rozwiązywanie sporów. Studia są prowadzone wg standardów kształcenia mediatorów Ministerstwa Sprawiedliwości oraz zgodnie z wymogami Społecznej Rady ds. alternatynego rozwiązywania sporów i konfliktów przy Ministrze Sprawiedliwości. DODATKOWE KORZYŚCI Ukończenie studiów daje uprawnienia do samodzielnego prowadzenia mediacji i ubiegania się o wpis do Sądu Okręgowego na listę stałych mediatorów sądowych. ABY ZAPOZNAĆ SIĘ Z PROGRAMEM STUDIÓW KLIKNIJ TUTAJ KTO PROWADZI ZAJĘCIA? Aleksandra Skwara Psycholog, terapeuta, trener (poziom 5 EQF – starszy trener, posiada rekomendację trenerską II stopnia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego), certyfikowany coach ICC, doświadczony mediator sądowy i pozasądowy. Mediacjami zajmuje się od 1999 roku. Jest wpisana na listę stałych mediatorów Sądu Okręgowego w Katowicach. Prowadzi mediacje karne, rodzinne, cywilne. Wspiera organizacje w rozwiązywaniu konfliktów pracowniczych. Absolwentka wielu szkoleń z zakresu mediacji - w 2000 roku ukończyła podyplomowe studia Negocjacje i mediacje w SWPS, ukończyła dwuletnie szkolenie dla mediatorów rodzinnych zgodne ze standardami Europejskiego Forum Mediacji Rodzinnych. Mediacji uczyła się między innymi od Christophera Moore (USA), Lisy Parkinson (Wielka Brytania), Constanzy Marzotto (Włochy) czy Daniela Bustelo (Hiszpania). Andrzej Niemczyk Prowadzi szkolenia z zakresu przygotowania i prowadzenia negocjacji, menedżerskie, handlowe i trenerskie. Szkoli negocjatorów, kupców, przedawców i menedżerów na każdym szczeblu zarządzania. Pomaga w rzeczywistych negocjacjach jako członek zespołu negocjacyjnego. Wykłada w Górnośląskiej Wyższej Szkole Handlowej. Autor i współautor ośmiu książek o zarządzaniu, sprzedaży, efektywności osobistej i prowadzeniu szkoleń, w tym podręcznika „O negocjatorach i negocjacjach”. Jego liczne artykuły o zarządzaniu można znaleźć w wielu czasopismach branżowych. Jest trenerem w firmach Szkolenia , Training Partners i Spectrum Consulting. Dawid Stanik Psycholog, ukończył studia doktoranckie w Katedrze Psychologii Menadżerskiej Uniwersytetu Śląskiego. W branży szkoleniowej od 2005 roku. Trener-praktyk - posiada dziesięcioletnie doświadczenie w sprzedaży bezpośredniej i B2B oraz trzyletnie doświadczenie w zarządzaniu zespołami handlowymi. Piastował stanowiska menadżerskie w branży meblowej i wydawniczej w firmie Polskapresse Sp. z gdzie kierował grupą przedstawicieli handlowych i całym działem call-center. Współtworzył projekt dziennika „POLSKA The Times”, a także osobiście stworzył i wdrażał moduły systemu CRM w organizacji. Jako trener pracujący w największej firmie szkoleniowej w Polsce prowadził szkolenia dla organizacji z wielu branż – od informatycznej przez FMCG, farmaceutyczną, budowlaną, energetyczną po finansową. W latach 2009-2011 pracował jako trener oraz coach sprzedaży w dużym koncernie farmaceutycznym, gdzie stworzył i wdrażał standard pracy Dyrektorów Sprzedaży oraz Reprezentantów Handlowych, a także model sprzedaży funkcjonujący w całej organizacji. Uczestniczył w projektach negocjacyjnych zarówno handlowych - dotyczących warunków współpracy z dużymi sieciami aptecznymi, jak i kupieckich - z producentami leków. Był również doradcą w procesie przygotowywania Dyrektorów Sprzedaży i Zakupów do prowadzenia strategicznych projektów negocjacyjnych. dr Jarosław Polak Absolwent psychologii i filozofii na Uniwersytecie Śląskim. Jest psychoterapeutą i zajmuje się głównie leczeniem zaburzeń osobowości. Pracuje również jako adiunkt na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katedrze Psychologii Pracy i Organizacji, gdzie prowadzi badania dotyczące religijności i duchowości. Od 15 lat realizuje projekty doradcze i szkoleniowe w zakresie rozwoju pracowników dla wielu firm: banków, firm produkcyjnych i instytucji publicznych. CZAS TRWANIA 2 semestry (168 godzin) Zajęcia odbywają się dwa weekendy w miesiącu: soboty: - niedziele: - OPŁATY Opłata rejestracyjna: 85 zł Opłata rejestracyjna dla Absolwentów GWSH: 0 zł Czesne: 3800 zł: (-15%) 3230,00 zł płatne w ośmiu ratach po 403,75 zł Czesne dla absolwentów GWSH: 3800 zł: (-20%) 3040,00 zł płatne w ośmiu ratach po 380 zł Aby skorzystać z promocji należy dokonać rejestracji internetowej do 31 lipca 2022 roku oraz złożyć dokumenty na studia do 7 sierpnia 2022 roku Termin rozpoczęcia zajęć: październik/listopad 2022 Powyższe terminy mogą ulec zmianie. Liczba miejsc ograniczona. Uczelnia zastrzega sobie prawo zakończenia rekrutacji przed planowanym terminem. Informujemy, że w przypadku zbyt małej liczby kandydatów kierunek może nie zostać uruchomiony. W przypadku nieuruchomienia studiów opłata rejestracyjna oraz czesne podlega zwrotowi. ZAPISY SZCZEGÓŁOWYCH INFORMACJI NT. STUDIÓW UDZIELAJĄ PRACOWNICY CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH, KURSÓW I SZKOLEŃ GWSH Elwira Łaba e-mail: @ Iwona Zub e-mail: @ Rekrutacja na studia podyplomowe jest otwarta i odbywa się na zasadzie kolejności zgłoszeń. Na studia przyjmowane są osoby z wyższym wykształceniem. Aby zapisać się na studia podyplomowe, należy założyć konto w systemie internetowej rejestracji na poniższej stronie: Prosimy zweryfikować wprowadzone dane oraz zapamiętać hasło. Następnie należy wybrać kierunek na który Państwo aplikują. W ostatnim kroku umówimy się na spotkanie, podczas którego przekażesz nam komplet dokumentów i podpiszemy umowę na świadczenie usługi edukacyjnej. UWAGA - Na studia przyjmowane są osoby, które dopełnią wszystkich formalności. Dokonanie tylko rejestracji internetowej bądź złożenie niekompletnych dokumentów nie gwarantuje miejsca na studiach. * Absolwenci GWSH są zwolnieni z opłaty rejestracyjnej.

komunikacja alternatywna studia podyplomowe warszawa